《撬锁》

过其他教师办公室时，无意中听到两位老师在低声交谈。片段式的字句飘入耳中。

    “……里德尔家……又是老问题……母亲抱怨父亲只关心生意……父亲觉得夫人开销无度……”声音很快低下去。

    我开始好奇琳达·里德尔X格与家庭的关系，将琳达视为一个需要解析的复杂系统，她的言行、情绪、服饰细节都是输入的数据。

    周期X出现的细微伤痕是数据A。某个周一，琳达的手腕或小臂上会有淡淡的、不明显的青紫sE痕迹，她佩戴新的手镯来掩饰。按照以往，她会炫耀自己的手镯，但那次，她看着自己的新手镯，一言不发。痕迹的形状和位置，排除了运动意外碰撞的可能，更符合被用力抓握或挤压的特征。

    对声音的过度反应时数据B。课间，后排男生嬉闹时撞翻铁质铅笔盒，大多数同学只是吓了一跳，旋即恢复。但琳达的反应是全身颤抖，脸sE瞬间苍白，持续了好几秒才镇定下来。我曾在一本书籍上看到过，对突然响声的反应，往往与长期处于不可预测的暴力环境有关。

    矛盾的家庭信息是数据点C。她时而炫耀父亲带她参加的宴会，时而又在作文中模糊提及“家庭的Y影”和“夜晚的争吵”。外语课上关于“我的家庭”的课堂内自由讨论中，她语气生y打断对方关于父母的话题，夸耀家里新买的地毯，转移话题的速度快得不自然。

    母亲的形象是数据点D。在学校活动那一次，我见过她的母亲。老师交谈时，她姿态谦卑，有些畏缩，与琳达描述中“父亲生意场上光彩照人的伴侣